“给学生的评语如何写？”

怎么写对学生的评论？ 那么我来介绍一下。

怎么写对学生的评论？ 评论文案应以奖励、肯定为主，对学生进行客观评价。 用自己的好恶衡量学生，避免用一成不变的眼光看学生。 特别要对学生的兴趣、特长或进步给予欣赏和肯定。 而且必须用艺术语言强调要点，写出学生的个性。

一学期期末，班主任紧紧抓住学生期末阶段的思想工作。 而且，忙于为学生准备作为宝贵礼物的评论。 这是老师对学生一学期情况的评价。 给学生写评论不仅是班主任工作的重要文案，也是班主任与学生交流的重要方式，从某种意义上说，也是老师和家长进行信息表达的好平台。 评论文案应以奖励、肯定为主，对学生进行客观评价。 用自己的好恶衡量学生，避免用一成不变的眼光看学生。 特别要对学生的兴趣、特长或进步给予欣赏和肯定。

评论的基本副本通常有三个部分:优点、缺点和期望。 当然，并不是所有的都使用了这种固定模式。 好处可以从个人思想状况、学习成绩、文体活动、班级劳动及其他集体活动的表现等方面得到； 缺点应该就其第一两点委婉地指出，不应该大肆渲染； 最后提出真诚的期望，目的是促进其进步。

突出要点，写出个性。 全班40、50人，性格都有很大不同，即使是同一个个体，期初和期中的成绩、期中和期末的成绩也可能有很大不同。 因此，评论要写真实，就必须引出每个学生的个性，用具体事例来表达，避免面面俱到，普遍千人一面。

讲究语言。 优秀的语言可以让你的评论像诗和画一样清爽优美。 首先改变评论人称，将“这个人”、“这个人”等改为两人称，使语言看起来亲切、平静。 其次，多使用肯定、鼓励、咨询的语言，不使用教训、指责、讽刺的语言。 再次，可以巧妙地使用名言警句、谚语歌词等，增加评论的文采，同时鞭策和激励学生。

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